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标题：JOGOS DIGITAIS MULTIMODAIS E RPG: Experiências no desenvolvimento da consciência ambiental a partir de recursos educacionais lúdicos
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作者：Débora Nice Ferrari Barbosa ; Rosemari Lorenz Martins ; Norberto Khun Junior 等
期刊名称：Revista Observatório
电子版ISSN：2447-4266
出版年度：2018
卷号：4
期号：4
页码：201-228
DOI：10.20873/uft.2447-4266.2018v4n4p201
出版社：Universidade Federal do Tocantins
摘要：Este trabalho apresenta experiências com o desenvolvimento e aplicação de um jogo digital multimodal e de um RPG (Role-playing game) na motivação e engajamento de alunos para o uso sustentável da água e dos recursos hídricos. O projeto envolveu alunos dos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio de uma escola privada e de uma escola pública da região do Vale do Rio dos Sinos. Os resultados obtidos demonstram que a aprendizagem a partir da prática pedagógica aplicada envolvendo dispositivos móveis, bem como as interações no jogo digital multimodal, melhorou a compreensão dos alunos quanto a sua própria consciência ambiental, estimulando a colaboração e auxiliando na compreensão de conceitos-chave que envolve o tema.↓Este trabajo presenta o desarrollo y aplicación de un juego digital multimodal y de un RPG na motivación y compromiso de alumnos para el uso sostenible del agua y de los recursos hídricos. El proyecto involucró a alumnos de los años finales de la Enseñanza Fundamental y Enseñanza Media de una escuela privada y de una escuela pública de la región del Valle del Río de los Sinos. Los resultados obtenidos demuestran que el aprendizaje a partir de la práctica pedagógica aplicada involucrando dispositivos móviles, así como las interacciones en el juego digital multimodal, mejoraron la comprensión de los alumnos en su propia conciencia ambiental, estimulando la colaboración y ayudando en la comprensión de conceptos clave que Involucra el tema.
其他摘要：This work presents the experiencies using a multimodal digital game and a Role-playing game's application in a thematic envolving students in the sustainable use of water and water resources. The project involved students from the final years from the public Elementary school, and students from the private High School, both in the Vale do Rio dos Sinos region. The results show that learning from the applied pedagogical practice involving interactions in the multimodal digital game, improved students' understanding of their own environmental awareness and stimulating collaboration.
关键词：Jogos digitais;multimodalidade;Role-playing games;práticas pedagógicas