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标题：Literatura infantil: mediar práticas de leitura envolvendo a cultura escrita e a visualidade
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作者：Marília Forgearini Nunes
期刊名称：Revista Textura
印刷版ISSN：1518-4919
电子版ISSN：2358-0801
出版年度：2017
卷号：19
期号：41
页码：73-92
DOI：10.17648/textura-2358-0801-19-41-2994
出版社：Universidade Luterana do Brasil
摘要：A multimodalidade na constituição dos textos nem sempre é considerada nas ações de leitura propostas pela escola básica. A literatura infantil é um texto multimodal que pode ser lido considerando essa constituição e desenvolvendo a leitura tanto verbal quanto visual. Nosso objetivo é ampliar o conceito de leitura para outras linguagens além da verbal, definir o que significa mediar e, analisar um texto literário infantil verso-visual para mediar a sua leitura pretendendo o envolvimento e a desenvoltura leitora tanto com a cultura escrita quanto com a visualidade. O referencial teórico para compreender a constituição do texto e que interfere no nosso conceito de leitura e de mediação é a semiótica discursiva ou de base francesa.
关键词：texto multimodal; leitura; alfabetização; letramento visual