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标题：Qualidade da formação de professores a partir da iniciação à docência: um olhar sobre o Pibid e a avaliação do Ensino Superior
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作者：Elí Terezinha Henn Fabris ; Sabrine Borges de Mello Hetti Bahia ; Antônia Regina Gomes Neves 等
期刊名称：Revista Textura
印刷版ISSN：1518-4919
电子版ISSN：2358-0801
出版年度：2018
卷号：20
期号：42
页码：279-297
DOI：10.17648/textura-2358-0801-20-42-3640
出版社：Universidade Luterana do Brasil
摘要：Este estudo tem como objeto de estudo a formação de professores, a partir da atuação de licenciandos no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência- Pibid/Capes, tendo por objetivo compreender de que forma as práticas desenvolvidas no Pibid qualificam a formação do pibidiano, na articulação entre universidade e escola. Percebe-se que os licenciandos que têm a oportunidade de vivenciar a relação universidade/escola por meio do Pibid conseguem conhecer melhor o contexto escolar, analisando e problematizando as práticas pedagógicas, aspectos que qualificam a formação docente, desde que assumidos a partir de uma concepção de qualidade que se distancia do foco apenas nos resultados.
关键词：Pibid;Formação inicial;Iniciação à docência;Qualidade.