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标题：Reflexões sobre os documentos curriculares do Ensino Médio do Brasil e da educação secundária comunitária produtiva da Bolívia
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作者：Jane Mery Richter Voigt ; Marly Krüger de Pesce ; Silmara dos Santos da Cunha 等
期刊名称：Revista Textura
印刷版ISSN：1518-4919
电子版ISSN：2358-0801
出版年度：2020
卷号：22
期号：50
页码：54-74
DOI：10.17648/textura-2358-0801-v22n50-5466
出版社：Universidade Luterana do Brasil
摘要：Este artigo tem como objetivo discutir aspectos dos documentos norteadores do currículo nacional do Ensino Médio do Brasil e da Educação Secundária Comunitária Produtiva da Bolívia. De abordagem qualitativa, a pesquisa foi realizada por meio de análise documental. A fundamentação teórica tem como base estudos sobre o currículo e as políticas curriculares. Os resultados indicam que, nos dois países, há uma base geral de conhecimentos e uma voltada à formação técnico-tecnológica. O que diferencia as duas propostas são as concepções de educação; no Brasil é voltada às exigências da globalização, na Bolívia entende-se como possibilidade de libertação do domínio colonizador.
关键词：Políticas curriculares; Brasil; Bolívia; Ensino Médio.