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标题：Aprender como ensinar física através do livro texto de ciclo básico universitário: um fenômeno didático em questão
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作者：Sérgio Choiti Yamazaki ; José André Peres Angotti ; Demétrio Delizoicov 等
期刊名称：Amazônia
印刷版ISSN：1980-5128
电子版ISSN：2317-5125
出版年度：2017
卷号：13
期号：28
页码：05-22
DOI：10.18542/amazrecm.v13i28.4875
出版社：Universidade Federal do Pará
摘要：Este artigo apresenta os resultados de uma tese de doutorado que procurou investigar correlações entre a estrutura de um livro texto (manual) de Física do Ciclo Básico Universitário e certas concepções e ações docentes divulgadas há algumas décadas sobre o ensino de Física. O manual analisado é, segundo nosso levantamento, a obra mais citada em Projetos Político-Pedagógicos de cursos de Física. As análises foram sustentadas em conceitos da Teoria Antropológica do Didático (TAD). Os resultados apontam para uma interpretação segundo a qual há uma congruência entre a forma com que os conteúdos são apresentados nos livros e as noções espontâneas dos professores.
其他摘要：This paper presents the results of a doctoral thesis that sought to investigated correlations between the structure of a Basic Cycle University Physics textbook and certain conceptions and actions of teachers being released a few decades on the teaching of physics. According to our survey, the analysis manual is the work most frequently cited in political-pedagogical projects in physics courses. Analyses were sustained on concepts of Anthropological Theory of Didactic (TAD). The results point to a congruence between the structure of presentation of content in textbooks and spontaneous notions of teachers.
关键词：didática da física;manual de física;fenômeno didático
其他关键词：didactics of physics;manual of physics;didactic phenomenon