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标题：Indicadores e avaliação educacional: percepções e reações a políticas de responsabilização
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作者：Diana Gomes da Silva Cerdeira ; Andrea Baptista de Almeida ; Marcio da Costa 等
期刊名称：Estudos em Avaliação Educacional
印刷版ISSN：0103-6831
电子版ISSN：1984-932X
出版年度：2014
卷号：25
期号：57
页码：198-255
DOI：10.18222/eae255720142845
出版社：Fundação Carlos Chagas
摘要：Este artigo analisa oito grupos focais, dos quais participaram 27 gestores escolares e 36 professores das redes municipais de ensino dos municípios vizinhos Rio de Janeiro e Duque de Caxias, no Estado do Rio de Janeiro. O objetivo é conhecer a percepção dos profissionais do ensino fundamental acerca das influências das avaliações externas no currículo escolar. Além de participar da Prova Brasil, ambos os municípios implementaram um sistema próprio de avaliação. O Rio de Janeiro tem uma política de bonificação salarial para os profissionais cujas escolas atingirem metas estabelecidas pela Prefeitura, ao passo que Duque de Caxias não promove políticas de alto impacto. Abordamos a discussão atual sobre as avaliações externas, bem como a discussão sobre o currículo nesse contexto. Ao final, problematizamos as abordagens que sugerem que as avaliações vêm constrangendo o trabalho docente e promovendo o estreitamento do currículo escolar.
关键词：AVALIAÇÃO EDUCACIONAL;CURRÍCULO •RESPONSABILIZAÇÃO EDUCACIONAL;AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR