期刊名称:Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud
电子版ISSN:2307-2113
出版年度:2013
卷号:24
期号:3
页码:255-268
DOI:10.36512/rcics.v24i3.440
出版社:Editorial Ciencias Médicas
摘要:Este trabajo tiene como objetivo la evaluación y formación de competencias informacionales en los estudiantes de 3ro. y 4to. años de pregrado de la Facultad de Biología de la Universidad de La Habana. Se aplicó una prueba diagnóstica mediante SAILS para las ciencias biológicas. Se determinó, por medio del cálculo del índice de dificultad y la curva característica, si existían dificultades en las competencias informacionales. Se identificaron, mediante la media poblacional, las subcompetencias en estado de alerta y crítico; se analizó el estado de cada una y las diferencias entre titulaciones. Se describieron las acciones de formación realizadas y los criterios de los estudiantes en cuanto a la experiencia realizada. Se detectó la existencia de dificultades con las competencias informacionales y la necesidad de acciones de formación en los estudiantes.
关键词:alfabetización informacional; competencias informacionales; gestión de competencias informacionales.