期刊名称:Revista de Estudios y Experiencias en Educación
印刷版ISSN:0717-6945
电子版ISSN:0718-5162
出版年度:2010
卷号:9
期号:18
页码:51-63
出版社:Universidad Católica de la Santísima Concepción
摘要:El presente artículo describe las transformaciones de orden curricular y didáctico que experimentaron jardines infantiles de comunidades mapuches pertenecientes a la Provincia de Arauco y Biobío, a propósito de la incorporación al sistema de Educación Intercultural Bilingüe (EIB). Se evidencian los cambios pedagógicos producidos al interior de los centros, en relación con el tiempo dedicado al trabajo con contenidos interculturales, uso de recursos didácticos contextualizados, uso de la lengua mapuche y, también, en la estrecha relación y participación educativa de la familia y la comunidad. Se trata de un estudio cualitativo de tipo descriptivo, que tiene su fuente principal en las significaciones que realizan los propios sujetos educadores que han sido parte de este proceso de transformación educativa.
关键词:educación parvularia; educación intercultural bilingüe; cambios curriculares y didácticos.