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标题：Construcción y análisis psicométrico del Cuestionario de Vocación Docente para estudiantes (CVD-E)
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作者：Carlos Javier Ossa Cornejo ; Nelly Gromiria Lagos San Martín ; Maritza Roxana Palma Luengo 等
期刊名称：Revista de Estudios y Experiencias en Educación
印刷版ISSN：0717-6945
电子版ISSN：0718-5162
出版年度：2018
卷号：17
期号：34
页码：15-29
DOI：10.21703/rexe.20181734cossa6
出版社：Universidad Católica de la Santísima Concepción
摘要：La vocación docente es un factor importante en las competencias de egreso de carreras de pedagogía en Chile, aunque se encuentran pocas investigaciones que aborden esta temática. El objetivo de esta investigación fue construir y analizar las propiedades psicométricas de un instrumento de Vocación Docente en estudiantes de Pedagogía. El instrumento se construyó mediante revisión de literatura, evaluación de contenido en base a jueces, y niveles de validación interna a partir de un estudio instrumental. El Cuestionario de Vocación Docente para estudiantes (CVD-E) quedó conformado por 37 ítems distribuidos en 6 factores que miden interés por la enseñanza, motivación de logro académico, autodeterminación, motivación intrínseca, interés disciplinario y una escala de mentiras. En el estudio piloto participaron 209 estudiantes de pedagogía de la Universidad del Bío-Bío, Chile, 86% mujeres y 14% hombres, con edades entre 19 y 29 años. Los análisis estadísticos indican buen nivel de confiabilidad global (α=.833) así como de sus factores (Cronbach entre .419 y .799). Se presenta un nivel de correlación significativa entre el instrumento global y los factores (Pearson entre .539 y .760, significativas p> .001). Se concluye que el instrumento es confiable para evaluar el constructo vocación docente en estudiantes chilenos de pedagogía. PALABRAS CLAVE . Vocación docente; pedagogía; propiedades psicométricas; evaluación. doi: 10.21703/rexe.20181734cossa6.
关键词：Vocación docente; pedagogía; propiedades psicométricas; evaluación.