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标题：Educación, subjetividades y memoria en procesos de transición política
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作者：Martha Cecilia Herrera ; Sandra Patricia Rodríguez Ávila
期刊名称：Revista Colombiana de Educación
印刷版ISSN：0120-3916
出版年度：2016
期号：71
页码：13-22
DOI：10.17227/01203916.71rce13.22
出版社：Universidad Pedagógica Nacional
摘要：En las últimas décadas se vienen posicionando con creciente interés en el ámbito de la educación y en los campos de las ciencias humanas y sociales asuntos relacionados con el pasado reciente; que han puesto en primer plano las tensiones entre historia y memoria con relación a su abordaje. Fruto de diferentes coyunturas históricas —como las transiciones a la democracia en países que padecieron dictaduras; las tomas de conciencia frente a pasados traumáticos; los procesos de reflexión ante conflictos sociales y políticos de larga data— y ante las dinámicas y dimensiones de los procesos de conformación de las identidades nacionales; y de la emergencia de nuevos movimientos y actores sociales que reivindican espacios en la arena pública y en las políticas estatales; esta serie de acontecimientos ha propiciado la formación de un campo de estudios sobre la memoria al que han contribuido distintas disciplinas y saberes cuya consolidación se ha dado a partir de la segunda mitad del siglo xx y que encuentra desarrollos desiguales en varios de los países del continente latinoamericano a partir de la década de los 80.
关键词：educación