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标题：La ironía re-visitada en sus dimensiones pragmáticas, comprensivas, discursivas y didácticas
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作者：Miguel Ángel Caro Lopera ; Zahyra Camargo Martínez ; Graciela Uribe Álvarez 等
期刊名称：Lenguaje
印刷版ISSN：0120-3479
电子版ISSN：2539-3804
出版年度：2018
卷号：46
期号：1
页码：95-126
DOI：10.25100/lenguaje.v46i1.6198
摘要：El presente artículo de revisión examina 97 textos académicos, fundamentalmente en el ámbito hispanohablante, durante los últimos 25 años. Estos se agrupan en cuatro categorías: formas y funciones de la ironía (35 trabajos), comprensión de textos irónicos (17), la ironía en géneros discursivos específicos (30), e ironía y educación (15). Del análisis efectuado, salta a la vista que la ironía se re-visita conceptual y metodológicamente, lo que constituye un campo de investigación pródigo en perspectivas y prospectivas, susceptible de nuevos abordajes, por ejemplo, en el ámbito educativo. ↓Cet article de révision analyse 97 textes académiques, issus particulièrement de contextes hispanophones, produits au cours des 25 dernières années. Ils sont regroupés en quatre catégories: formes et fonctions de l’ironie (35 textes), compréhension des textes ironiques (17), l’ironie dans des genres discursifs spécifiques (30) et ironie et éducation (15). A partir de cette étude, l´on peut conclure que l’ironie est revisitée de façon conceptuelle et méthodologique, ce qui constitue un domaine de recherche vaste du point de vue des perspectives et prospectives, susceptible d´être abordé à partir de nouvelles approche, comme celle de l´éducation.
其他摘要：This review article examines 97 academic texts, mainly in the Spanish - speaking scope, during the last 25 years. These are grouped into four categories: forms and functions of irony (35 works), understanding of ironic texts (17), irony in specific discursive genres (30), and irony and education (15). From the analysis made, it is clear that irony is conceptually and methodologically re-visited which constitutes a field of research in perspectives and prospectives, susceptible of new approaches, for example in the educational field.
关键词：géneros discursivos;ironía verbal;pedagogía y didáctica;pragmática;procesos de comprensión