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作者：Patricia Lopes Jorge Franco ; Walêska Dayse Dias de Sousa
期刊名称：Obutchénie
电子版ISSN：2526-7647
出版年度：2018
页码：302-313
DOI：10.14393/OBv2n2a2018-1
出版社：Universidade Federal de Uberlândia
摘要：A objetivação de processos educativos formais orientados para o desenvolvimento de professores e estudantes é desafio premente de pesquisadores e educadores. Implica um (re)pensar constante sobre os processos de ensino, aprendizagem e suas inter-relações potencializadores de um desenvolvimento integral dos sujeitos, nos contextos histórico-culturais mais diversos e distintos. Porquanto, problematizar e dar encaminhamento às essas reflexões nos coloca em constante movimento para esta objetivação.
关键词：Didáticas específicas;Histórico-cultural;Teoria da atividade;Formação de professores