出版社:H.S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University
摘要:Рассмотрено применение электронных учебных пособий и аудиовизуальных способов обучения на занятиях студентов секции баскетбол. В исследовании принимали участие студенты II курса Харьковского национального экономического университета им. С. Кузнеца в количестве 120 человек. В сентябре 2015-2016 учебного года студентам, которые занимаются в секции баскетбола, были предоставлены электронные пособия и видео уроки по различным темам программы. В конце учебного года был проведен опрос студентов об эффективности применения учебных электронных изданий. Показано, что внедрение электронных изданий в учебный процесс вызвало большой интерес у студентов; 91,6% студентов подчеркнули, что использование электронных ресурсов привело к более качественному усвоению теоретических знаний, представлений о средствах и методах обучения. Высокое наглядное представление и доступность в использовании электронных пособий повысили интерес у студентов к занятиям, что стимулировало улучшение эффективности формирования практических умений и навыков. Выводы. Применение электронных пособий в учебном процессе студентов-баскетболистов активизирует образовательный процесс, позволяет визуализировать учебную информацию, контролировать результаты усвоения учебного материала, что способствует повышению эффективности обучения.↓Розглянуто застосування електронних навчальних посібників та аудіовізуальних засобів навчання на заняттях студентів секції баскетбол. У дослідженні брали участь студенти II курсу Харківського національного економічного університету ім. С. Кузнеця в кількості 120 чоловік. У вересні 2015-2016 навчального року студентам, які займаються в секції баскетболу, були надані електронні посібники та відео уроки по різним темам програми. В кінці навчального року було проведено опитування студентів про ефективність застосування навчальних електронних видань. Показано, що впровадження електронних видань в навчальний процес викликав великий інтерес у студентів; 91,6% студентів підкреслили, що використання електронних ресурсів призвело до більш якісному засвоєнню теоретичних знань, уявлень про засоби і методи навчання. Висока наочне уявлення і доступність у використанні електронних посібників підвищили інтерес у студентів до занять, що стимулювало поліпшення ефективності формування практичних умінь і навичок. Висновки. Застосування електронних посібників у навчальному процесі студентів-баскетболістів активізує освітній процес, дозволяє візуалізувати навчальну інформацію, контролювати результати засвоєння навчального матеріалу, що сприяє підвищенню ефективності навчання.
其他摘要:Sobko I.N., Krzeminski M., Muszkieta R., Cieślicka M. Preparation of basketball players with the use of electronic benefits in the conditions of a higher educational institution . The application of electronic teaching aids and audiovisual teaching methods for the students of the basketball section is considered. The study involved students of the II course of the Kharkov National Economic University. S. Kuznets in the number of 120 people. In September 2015-2016 academic year, students who are engaged in the basketball section were provided with electronic manuals and video lessons on various topics of the program. At the end of the school year, students were interviewed about the effectiveness of the use of electronic educational publications. It is shown that the introduction of electronic publications in the educational process aroused great interest among students; 91.6% of students stressed that the use of electronic resources led to a better understanding of theoretical knowledge, ideas about the means and methods of teaching. High visual representation and accessibility in the use of electronic manuals increased the students' interest in classes, which stimulated the improvement of the effectiveness of the formation of practical skills. Conclusions. The use of electronic benefits in the educational process of students basketball activates the educational process, allows you to visualize the educational information, monitor the learning outcomes of the training material, which contributes to improving the effectiveness of training.