摘要:Foi desenvolvido um programa de atividades envolvendo as dimensões física, social, afetiva, cognitiva e espiritual, em estudo quanti-qualitativo com ênfase na dimensão física, durante o ano letivo de 2006, com 15 professores do ensino fundamental e médio do Município de Ibema – Paraná – Brasil. Como resultados, é considerável citar uma melhora nas variáveis de estresse e exaustão profissional, na auto-imagem e auto-estima, nas estratégias de coping (conjunto de estratégias cognitivas e comportamentais) utilizadas pelos professores, principalmente nas questões relacionadas com as suas relações interpessoais e no cuidado da saúde de forma geral.
其他摘要:A program of activities involving the physical, social, affective, cognitive and spiritual dimensions, a quality and quantitative study that emphasized the physical dimension, during the school year of 2006, with 15 elementary and fundamental school teachers from the town of Ibema – Paraná – Brasil. As a result, it’s important to notify that the levels of stress, professional axhaustion, self-image and self esteem, increased in the strategies of coping used by the teachers, mainly in questions related with their inter personal relations an caring for their health in every way.