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标题：Em defesa do ensino de gramática na escola
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作者：Marco Antonio Martins
期刊名称：Revista do Gelne
电子版ISSN：2236-0883
出版年度：2017
卷号：19
期号：1
页码：103-117
出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Norte
摘要：Assumindo os pressupostos da teoria da variação e mudança linguística e estudos sobre o ensino de gramática, apresentamos neste artigo resultados de uma pesquisa realizada no âmbito do Mestrado Profissional em Letras no Brasil/ProfLetras. A pesquisa diz respeito aos diferentes usos do acusativo anafórico de terceira pessoa em textos narrativos escritos por alunos do 9º ano do ensino fundamental. Elabora-se uma proposta de ensino que considere o papel da escola na recuperação de formas não mais presentes na gramática do português brasileiro – tais como os clíticos acusativos de terceira pessoa (o/a). Sistematiza-se aqui uma proposta de tratamento didático-pedagógica para um ensino de gramática que considere a língua em uso.
关键词：Acusativo anafórico;Ensino de gramática;Variação.