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标题：O processo de elaboração colaborativa de planos de aulas de espanhol no estágio supervisionado
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作者：Tânia Maria Diôgo do Nascimento ; Maria Cristina Caldas de Camargo Lima Damianovic
期刊名称：Revista do Gelne
电子版ISSN：2236-0883
出版年度：2017
卷号：19
页码：188-198
DOI：10.21680/1517-7874.2017v19n0ID11428
出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Norte
摘要：Esta comunicação visa discutir o papel da argumentação (LEITÃO, 2000), na prática da elaboração colaborativa (DIÔGO, 2015) de aulas de línguas estrangeiras, no processo de regência da disciplina de estágio supervisionado, na licenciatura em Letras. Alicerçada na metodologia da Pesquisa Crítica de Colaboração (MAGALHÃES, 2009). A análise inicial dos dados dessa pesquisa de doutorado revela que os discentes do Estágio Supervisionado expandem seus conhecimentos de forma internamente persuasiva (BAKHTIN, 1997) e constroem o conhecimento sobre a elaboração da aula de espanhol atribuindo-lhe novos valores, sentidos e significados. PALAVRAS-CHAVE: Argumentação; Estágio Supervisionado/Letras Espanhol; Plano de Aula.
关键词：Argumentação;Estágio Supervisionado/Letras Espanhol;Plano de Aula.