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标题：A atuação do professor enquanto a transformação social radical não se realiza
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作者：Iael de Souza
期刊名称：Revista Histedbr On-line
电子版ISSN：1676-2584
出版年度：2014
卷号：14
期号：59
页码：228-239
DOI：10.20396/rho.v14i59.8640359
摘要：Apontamos como o professor deve orientar sua atividade educativa enquanto a transformação social radical não se efetiva, e também identificamos quais as possibilidades colocadas no limite do aparelho ideológico escolar, demonstrando que é, sim, possível ir além da teoria crítico-reprodutivista. Afinal, a educação é condicionada, mas também, enquanto parte da contradição que permeia as relações sociais e de produção capitalistas, condicionante, ainda que dentro de certos limites, já que a luta pela transformação social radical deve ser travada na e pela sociedade.
关键词：Educação;Sociedade;Consciência filosófica