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标题：Memórias de educadores nos 50 anos do curso de pedagogia da UCS
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作者：Neiva Senaide Petry Panozzo ; Andréia Morés
期刊名称：Revista Histedbr On-line
电子版ISSN：1676-2584
出版年度：2016
卷号：16
期号：67
页码：104-114
DOI：10.20396/rho.v16i67.8646090
摘要：Este trabalho é um recorte da pesquisa sobre os processos de formação docente construídos durante os 50 anos do curso de Pedagogia da Universidade de Caxias do Sul. As informações foram obtidas em relatos de professores aposentados do curso, com o objetivo de identificar os contextos da docência desses profissionais da Educação e suas contribuições na constituição da identidade do Curso de Pedagogia. Os subsídios teóricos do estudo apoiam-se na abordagem qualitativa de relatos autobiográficos. Fentress e Wickham esclarecem as vinculações e relações entre duas dimensões da memória: individual e coletiva. Os resultados mostram que, nos últimos 50 anos, a formação docente ocorreu em ambiente movido por ideais, seguranças que se abalaram por forças das políticas educacionais e de novas tendências pedagógicas.
关键词：Docência;Memória;Identidade