文章基本信息

标题：Knowledge Organization for Learning. Conjectures and Methods of Study
其他标题：Organização do conhecimento para o aprendizado. Conjecturas e métodos de estudo.
本地全文：下载
作者：Dagobert Soergel
期刊名称：Ciência da Informação
印刷版ISSN：0100-1965
电子版ISSN：1518-8353
出版年度：2013
卷号：42
期号：2
页码：232-254
摘要：This paper discusses and illustrates through examples how meaningful or deep learning can be supported through well-structured presentation of material, through giving learners schemas they can use to organize knowledge in their minds, and through helping learners to understand knowledge organization principles they can use to construct their schemas. It is a call to all authors, educators and information designers to pay attention to meaningful presentation that expresses the internal structure of the domain and facilitates the learner’s assimilation of concepts and their relationships.
其他摘要：Discute e ilustra, com exemplos, como o aprendizado significativo ou profundo pode ter apoio por meio de apresentação de material bem estruturado, ao oferecer aos aprendizes esquemas que possam usar para organizar o conhecimento em sua mente, auxiliando-os a entender princípios de organização do conhecimento que podem ser usados para construir seus próprios esquemas. É um chamado a todos os autores, educadores e designers de informação a considerar a apresentação significativa que expresse a estrutura interna do domínio e facilite a assimilação, pelo aprendiz, de conceitos e seus relacionamentos.
关键词：Information Science;Knowledge Organization;Information Retrieval.
其他关键词：Ciência da informação. Organização do conhecimento. Recuperação da infomação.