文章基本信息

标题：Analysis of European Experience in solving modern problems in education and science
本地全文：下载
作者：Svitlana Tolochko
期刊名称：ScienceRise: Pedagogical Education
印刷版ISSN：2519-4976
电子版ISSN：2519-4984
出版年度：2018
期号：6 (26)
页码：9-15
DOI：10.15587/2519-4984.2018.140642
出版社：PC Technology Center
摘要：Проанализированы нормативные документы Европейского Союза в области образования и науки относительно первоочередных целей для создания европейского пространства высшего образования и продвижения европейской системы высшего образования в мире, в том числе и Рамочную программу ЕС обновленных ключевых компетентностей и установление Европейской квалификационной структуры для возможности получить образование в течение жизни. Обозначена необходимость объединения в рамках обучения в течение жизни образования на всех уровнях, определения процессов, стратегий и планов, касающихся молодежи, трудоустройство, социальной интеграции и политики исследований в этой области. Указано на важность обеспечения автономности университетов в разработке учебных программ и выборе форм обучения, содействия развитию общих компетенций. Названы основные требования Стратегии разумного, устойчивого и всеобъемлющего роста «Европа 2020», представлены результаты исследований знаний, навыков и компетенций будущих специалистов, востребованных Европой 2030 и в дальнейшем. Рассмотрены ключевые тенденции политики ЕС в сфере образования и культуры, программа ЕС «Эразмус +» и участие Украины в реализации инициативы ЕС «Восточное партнерство», улучшение межкультурного понимания, гражданского участия и нравственного сознания, а также обеспечение справедливого доступа к высшему образованию в сплоченном и инклюзивном обществе. Мировым, в том числе и Европейским пространством высшего образования, опытом решения образовательных проблем подтвержден тезис о важности интеграции компетенций всех типов, поскольку каждая из них способствует успешной жизни в обществе, строится на знаниях. Подытожено, что общие знания языков, образованность, способность к количественному мышлению и осведомленность в сфере информационных и коммуникационных технологий - это необходимая основа для обучения, а обучение ради получения знаний включает всю образовательную деятельностьОпределены меры и выделены цели по обеспечению всестороннего и устойчивого развития, социального единства и дальнейшего подъема демократической культуры стран Евросоюза. Для последовательного развития Европейского пространства высшего образования необходимо интенсифицировать междисциплинарное и трансграничное сотрудничество, а также развивать инклюзивный и инновационный подходы к обучению и преподаванию↓Проаналізовано нормативні документи Європейського Союзу в галузі освіти й науки щодо першочергових цілей для створення європейського простору вищої освіти та поширення європейської системи вищої освіти у світі, у тому числі й Рамкову програму ЄС щодо оновлених ключових компетентностей та встановлення Європейської кваліфікаційної структури для можливості отримати освіту упродовж життя. Означена необхідність об'єднання в рамках навчання протягом життя освіти на всіх рівнях, визначення процесів, стратегій та планів, що стосуються молоді, працевлаштування, соціальної інтеграції і політики досліджень у цій галузі. Указано на важливість забезпечення автономності університетів у розробленні навчальних програм та виборі форм навчання, сприяння розвиткові загальних компетентностей. Названо основні вимоги Стратегії розумного, стійкого і всеосяжного зростання «Європа 2020», подано результати досліджень щодо знань, навичок і компетентностей майбутніх фахівців, затребуваних Європою 2030 року й надалі. Розглянуто ключові тенденції політики ЄС у сфері освіти та культури, програма ЄС «Еразмус +» та участь України в реалізації ініціативи ЄС «Східне партнерство», покращення міжкультурного розуміння, громадянської участі та етичної свідомості, а також забезпечення справедливого доступу до вищої освіти у згуртованому та інклюзивному суспільстві. Світовим, у тому числі і Європейським простором вищої освіти, досвідом розв’язання освітніх проблем підтверджено тезу про важливість інтеграції компетентностей усіх типів, оскільки кожна з них сприяє успішному життю в суспільстві, що будується на знаннях. Підсумовано, що загальні знання мов, освіченість, здібність до кількісного мислення та обізнаність у сфері інформаційних і комунікаційних технологій – це необхідна основа для навчання, а навчання заради здобуття знань включає всю освітню діяльність. Визначено заходи та виокремлено цілі щодо забезпечення всебічного та сталого розвитку, соціальної єдності й подальшого піднесення демократичної культури країн Євросоюзу. Для послідовного розвитку Європейського простору вищої освіти необхідно інтенсифікувати міждисциплінарне та транскордонне співробітництво, а також розвивати інклюзивний та інноваційний підходи до навчання та викладання.
其他摘要：Normative documents of the European Union in the field of education and science are analyzed, including the EU Framework Program for updated key competencies and establishment of European Qualifications Framework for lifelong education. The need to combine education within the lifelong learning process at all levels, the definition of processes, strategies and plans concerning youth, employment, social integration and research policies in this area is determined. The importance of ensuring the autonomy of universities in the development of curricula and the choice of forms of education, promotion of the development of general competencies is stated. Basic requirements of the Strategy for a reasonable, sustainable and comprehensive growth of Europe 2020 are named, results of research on knowledge, skills and competences of future specialists demanded by Europe in 2030 and further are presented. The key trends of the EU policy in the field of education and culture, the EU “Erasmus +” program and Ukraine's participation in the EU “Eastern Partnership” initiative, improvement of intercultural understanding, civic participation and ethical awareness, as well as ensuring equitable access to higher education in a united and inclusive society are determined. Worldwide, including the European Higher Education Area, experience of solving educational problems has confirmed the thesis about the importance of integrating competencies of all types, as each of them contributes to a successful life in a knowledge-based society. It is summed up that general knowledge of languages, education, ability to quantitative thinking and awareness in the field of information and communication technologies is the necessary basis for learning, and education for the sake of knowledge includes the whole educational activity. Measures are identified and the goals for ensuring comprehensive and sustainable development, social cohesion and further enhancement of the democratic culture of the European Union countries are set out. In order to progressively develop the European Higher Education Area, it is necessary to intensify interdisciplinary and cross-border cooperation, as well as to develop inclusive and innovative approaches to learning and teaching
关键词：ключевые компетентности;интеграция систем образования и науки;Европейские квалификационные нормы;ключові компетентності;інтеграція систем освіти й науки;Європейські кваліфікаційні норми
其他关键词：key competences; integration of education system and science; European qualifications