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标题：Validación del Índice del Derecho a la Educación (IDE) para Colombia, empleando la metodología Delphi
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作者：Hernando Bayona Rodríguez ; Arturo Harker Roa ; Camilo Ernesto López Guarín 等
期刊名称：Educación y Ciudad
印刷版ISSN：0123-0425
电子版ISSN：2357-6286
出版年度：2018
期号：34
页码：113-127
DOI：10.36737/01230425.v0.n34.2018.1880
出版社：Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
摘要：El presente documento expone los resultados de la validación del Índice del Derecho a la Educación (IDE) para Colombia. El IDE está compuesto por cuatro dimensiones: Disponibilidad, Accesibilidad, Adaptabilidad y Acepta-bilidad. La validación tiene como objetivo establecer qué indicadores dan cuenta de cada dimensión. Para llegar a un consenso se usó la metodología Delphi, implementada en un aplicativo Web. Este proceso contó con la participación de 158 expertos del sector educativo, quienes, en dos rondas, clasificaron cada uno de los 12 indicadores analizados en una de las cuatro dimensiones.
关键词：Derecho a la educación;validación de indicadores;metodología Delphi;Índice del Derecho a la Educación;IDE