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标题：Maestro contemporáneo en Colombia: condiciones y configuraciones
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作者：Cindy Paola Critancho Sanabria ; Oscar Pulido Cortés
期刊名称：Educación y Ciudad
印刷版ISSN：0123-0425
电子版ISSN：2357-6286
出版年度：2019
期号：36
页码：105-115
DOI：10.36737/01230425.v1.n36.2019.2125
出版社：Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
摘要：El artículo presenta los resultados del proyecto de investigación titulado Maestro contemporáneo en Colombia: condiciones y configuraciones, desarrollado en la Maestría en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional, en el cual se problematizan las formas que adquiere el maestro contemporáneo y las relaciones entre saber, poder y subjetividad que las posibilitan. La apropiación de herramientas metodológicas y conceptuales de la mirada arqueológica- genealógica permite visibilizar tres dimensiones en la configuración del maestro: 1) subjetiva, como participante de la constitución de sí mismo a través de prácticas de investigación, escritura y reflexión; 2) profesionalizante, en el marco del discurso de la calidad educativa, la formación de competencias para la vida y el aprendizaje a lo largo de la vida; 3) colectiva, desde organizaciones de maestros que buscan constituirse en alternativa al poder político y estrategias de la política educativa.
关键词：Maestro contemporáneo; subjetivación; sujeto colectivo; profesionalización.