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文章基本信息

  • 标题:Teoria freiriana de educação e trabalho docente conscientizador
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  • 作者:Juliana Battistus Mateus Ferreira ; Peri Mesquida
  • 期刊名称:Práxis Educacional
  • 印刷版ISSN:2178-2679
  • 出版年度:2015
  • 卷号:11
  • 期号:18
  • 页码:259-274
  • 出版社:Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
  • 摘要:As contribuições de Paulo Freire para a Educação não se restringem a alfabetização de jovens e adultos, mas avançam para o campo da didática aplicável a qualquer modalidade de ensino, em quaisquer contextos, pois as suas ideias pedagógicas fornecem elementos teórico/práticos para o processo de ensino/aprendizagem comprovadamente eficazes.A partir desta constatação, a presente pesquisa dedicou-se a analisar, sob o enfoque histórico, o cunho conscientizador do pensamento pedagógico de Freire, tornado prática no método de alfabetização que leva o seu nome e ao analisar a prática pedagógica freireana percebe-se que esta se desenvolve basicamente por meio do diálogo e da ação reflexiva.Cabe, então, pensar na sua eficácia enquanto propulsoras do processo de conscientização, fazendo uso de elementos teórico/práticos e de recursos didáticos que favoreçam a aproximação da realidade do educando ao processo de ensino.Portanto, tais elementos, juntamente com a exposição das fases do método, são, nesta pesquisa, analisados quanto a sua relevância num ambiente escolar cujo objetivo é alfabetizar, conscientizando.
  • 关键词:Alfabetização de jovens e adultos; Conscientização; Paulo Freire; Trabalho docente
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