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标题：Crítica à Crítica ao Paradigma da Educação do Campo
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作者：Rodrigo Simão Camacho ; Bernardo Mançano Fernandes
期刊名称：Práxis Educacional
印刷版ISSN：2178-2679
出版年度：2017
卷号：13
期号：26
页码：49-73
DOI：10.22481/praxis.v13i26.2820
出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
摘要：Este artigo apresenta um debate teórico a respeito dos paradigmas da Questão Agrária e da Educação do Campo, explicitando os processos teóricos de construção de diferentes interpretações a partir das vertentes proletarista e campesinista do Paradigma da Questão Agrária. A discussão entre estas vertentes é analisada neste artigo em que comentamos o trabalho de Albuquerque (2011), que a partir de um referencial equivocado não compreende a realidade em que está sendo construído paradigma da Educação do Campo. São posturas ortodoxas que não contribuem para o avanço da Educação do Campo e por essa razão devem ser contestadas. Durante os vinte anos de existência da Educação do Campo, as críticas ortodoxas produzidas desde o paradigma da Questão Agrária são mínimas, mas as consideramos importantes no debate teórico. Inclusive para mostrar suas falácias e sua decadência na academia e nos movimentos, em que os postulantes de posturas ortodoxas são inexpressivos. Este não é um artigo polêmico, é um artigo contundente que demarca uma posição teórica numa postura crítica à crítica ao paradigma da Educação do Campo.
关键词：Debate paradigmático; Educação do campo; Paradigma da questão agrária.