文章基本信息

标题：COMO FORMAR PROFESSORES? CONCEPÇÕES DE PÓS-GRADUANDOS EM EDUCAÇÃO
本地全文：下载
作者：Monica Lopes Folena Araújo ; Maria Inêz Oliveira Araújo
期刊名称：Práxis Educacional
印刷版ISSN：2178-2679
出版年度：2019
卷号：15
期号：31
页码：366-388
DOI：10.22481/praxis.v15i31.4678
出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
摘要：A presente pesquisa teve por objetivo geral compreender as concepções de pós-graduandosem educação sobre como formar professores. Nesse sentido, especificamente objetivamos: promover aSequência Didática Interativa (SDI) como instrumento de coleta de dados e também metodologia formativa e comparar concepções sobre como formar professores antes e após a vivência de uma disciplina sobre formação de professores. Os resultados indicaram que a pesquisa-ação, a necessidade de se conhecer metodologias diversas, de refletir sobre a docência, a unidade teoria-prática, a criticidade e a humanização são alguns dos aspectos relevantes a serem considerados no processo formativo.
关键词：Concepções; Formação de professores; Pós-Graduação em Educação.