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标题：UTILIZAÇÃO DE ARTEFATOS GOOGLE FOR EDUCATION EM ESTRATÉGIAS PENSADAS PARA METODOLOGIAS ATIVAS
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作者：Louise de Quadros da Silva ; Paulo Fossatti ; Hildegard Susana Jung 等
期刊名称：Práxis Educacional
印刷版ISSN：2178-2679
出版年度：2019
卷号：15
期号：34
页码：106-126
DOI：10.22481/praxisedu.v15i34.5468
出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
摘要：Este artigo possui como tema as estratégias de ensino e os artefatos da Google For Education utilizados na educação por metodologias ativas. O objetivo trata de suscitar o debate em busca da utilização de artefatos Google For Education em estratégias de ensino para uma metodologia ativa. Trata-se de pesquisa qualitativa, de cunho bibliográfico, com busca de materiais em livros, periódicos, anais de eventos, entre outros. Destacamos como principais resultados cinco estratégias possibilitadoras de metodologias ativas de ensino, que são: Aprendizagem baseada em problemas; Aprendizagem baseada em projetos; Aprendizagem pelos colegas; Aprendizagem baseada em equipes; e Sala de aula invertida. Concluímos que os artefatos Google For Education contêm diversas possibilidades para um ensino de qualidade que podem oferecer autonomia ao estudante além da possibilidade de uso nas diferentes estratégias mencionadas, a fim de uma educação por metodologias ativas.↓ This article focuses on teaching strategies and Google For Education artifacts used in education through active methodologies. The goal is to spark the debate for the use of Google For Education artifacts in teaching strategies for an active methodology. It is a qualitative research, of a bibliographic nature, with search of materials in books, periodicals, annals of events, among others. We highlight as main results five strategies that enable active teaching methodologies, which are: Problem-based learning; Project-based learning; Peer learning; Team-based learning; and Inverted Classroom. We conclude that the Google For Education artifacts contain several possibilities for a quality teaching that can offer autonomy to the student besides the possibility of use in the different strategies mentioned, in order to have an education by active methodologies.
其他摘要：Este artículo posee como tema las estrategias de enseñanza y los artefactos de Google For Education utilizados en la educación por metodologías activas. El objetivo trata de suscitar el debate buscando la utilización de artefactos Google For Education en estrategias de enseñanza para una metodología activa. Se trata de investigación cualitativa, de cuño bibliográfico, con búsqueda de materiales en libros, periódicos, memorias de eventos, entre otros. Destacamos como principales resultados cinco estrategias posibilitadoras de metodologías activas de enseñanza, que son: Aprendizaje basado en problemas; Aprendizaje basado en proyectos; Aprendizaje con los colegas; Aprendizaje basado en equipos; y Sala de clase invertida. Concluimos que los artefactos Google For Education contienen distintas posibilidades para una enseñanza de cualidad que pueden ofrecer autonomía al estudiante además de la posibilidad de uso en las diferentes estrategias mencionadas, con objetivo de una educación por metodologías activas.
关键词：Google For Education; Metodologias Ativas; Educação Superior.