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标题：La educación no formal en comedores populares: Preferencias formativas de mujeres organizadas en América Latina.
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作者：José Luis Villena Higueras
期刊名称：Tendencias Pedagógicas
印刷版ISSN：1133-2654
电子版ISSN：1989-8614
出版年度：2005
卷号：10
页码：159-176
摘要：Este artículo forma parte de un estudio más amplio que sustentó una tesis doctoral defendida en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada. Dicho trabajo está articulado en tres ejes desarrollados en un comedor popular autogestionado en el distrito periférico de Puente Piedra y otros sectores marginales de Lima (Perú). Nuestro propósito es invitar a la acción formativa, desde el campo de la educación para el desarrollo, para mejorar las capacidades de un importante número de mujeres adultas que a diario practican la ilusión en entornos desfavorecidos de muchos países. Para ello, además de algunas reflexiones de campo, ofrecemos de forma operativa los resultados de nuestro estudio, referentes a las preferencias y necesidades formativas de las mujeres con las que investigamos y aprendimos.
其他摘要：This paper is part ofwider research leading to a doctoral dissertation carried out in the Department of Didactics and School Management in the University of Granada (Spain). This study deals with three different working areas developed in a self-managed comedor popular (community kitchen), in the district of Puente Piedra and other marginal districts in Lima (Pero). The paper aims to promote learning from a development education perspective, in order to maximise the skills of a great number of adult women, working daily with motivation and courage in marginal areas in many countries. For this reason, apart from putting forward sorne reflections on the topic, the results of our research will be presented, focusing on the training preferences and needs of the women we worked with and leamt from.
关键词：Mujer;cooperación internacional;educación para el desarrollo;educación no formal.
其他关键词：Women;intemational cooperation;education for development;non formal education.