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标题：Formación del profesorado de educación secundaria.
其他标题：TRAINING OF THE SECONDARY EDUCATION TEACHER
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作者：Araceli Estebaranz García
期刊名称：Tendencias Pedagógicas
印刷版ISSN：1133-2654
电子版ISSN：1989-8614
出版年度：2012
卷号：19
页码：149-174
摘要：En este trabajo hacemos un análisis de la necesidad de formación inicial y continua del Profesorado de Educación Secundaria, como pilar básico en que se apoya la mejora de la educación en los nuevos escenarios sociales y educativos. Revisamos la historia de la formación del profesorado de secundaria en España, y analizamos la problemática que origina poner en marcha un programa de formación de manera apresurada después de 30 años de críticas a un sistema de formación planificado sin tener en cuenta la visión formativa que se iba construyendo desde la investigación didáctica. Basándonos en las propuestas teóricas y experiencias prácticas de otros modelos formativos europeos y americanos, establecemos algunas líneas de actuación para un futuro que debería ser inmediato, a partir de experiencias nacionales y el conocimiento disponible.
其他摘要：In this work we analyze the need of teacher´s training for Middle School and High School, in all phases, as a basic pillar in which the progress of the education is supported in the new social and educational scenarios. We check the history of the teacher´s training for Secondary Education in Spain, and analyze the problems that originates to start a program of formation in a hurried way, after 30 years of criticism of a system of education planned without bearing in mind the formative vision that was constructed from the didactic investigation. Basing ourselves on the theoretical proposals and practical experiences of other European and American formative models, we establish some plan of action for a future that should be immediate, from national experiences and the available knowledge.
关键词：Formación;Profesores;Educación Secundaria;Inicial;Continua;Evaluación de Programas.
其他关键词：Teacher Training;Middle School;High School;Professional Development;Evaluation Programs;