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标题：Las aulas de inmersión lingüística para alumnado inmigrante en el marco de la escuela inclusiva: algunas propuestas de mejora.
其他标题：THE LINGUISTIC IMMERSION CLASSROOMS FOR PUPILS IMMIGRANT IN THE FRAMEWORK OF THE INCLUSIVE SCHOOL: SOME PROPOSALS FOR IMPROVEMENT
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作者：María José Arroyo González
期刊名称：Tendencias Pedagógicas
印刷版ISSN：1133-2654
电子版ISSN：1989-8614
出版年度：2012
卷号：19
页码：25-42
摘要：Las siguientes líneas repasan las conclusiones obtenidas en una investigación realizada sobre los programas de inmersión lingüística para alumnado inmigrante y cómo se realiza en ellos, el aprendizaje de la lengua vehicular. Abordamos, en primer lugar, el origen y características configuradoras de estas medidas, así como un análisis de la normativa educativa en la que se apoyan. La segunda parte sugerimos unas propuestas de mejora para estos recursos en el marco de la escuela inclusiva.
其他摘要：The following lines revise the conclusions obtained in an investigation realized on the programs of linguistic dip for immigrant student body and how it is realized in them, the learning of the traffic language. We approach, first, the origin and characteristics of these measures, as well as an analysis of the educational regulation on which they rest. The second part we suggest a few offers of improvement for these resources in the frame of the inclusive school.
关键词：Diversidad lingüística;aulas de adaptación lingüística;interculturalidad;alumnado extranjero;escuela inclusiva.
其他关键词：Linguistic Diversity;language support classes;interculturality;foreign students;