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标题：Metodologías innovadoras e inclusivas en educación secundaria: los grupos interactivos y la asamblea de aula.
其他标题：INNOVATIVE AND INCLUSIVE METHODOLOGIES IN EDUCATION SECONDARY: THE INTERACTIVE GROUPS AND THE CLASSROOM ASSEMBLY
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作者：Berta Iglesias Varela ; Lucía de la Madrid Heitzmann ; Amparo Ramos Pérez 等
期刊名称：Tendencias Pedagógicas
印刷版ISSN：1133-2654
电子版ISSN：1989-8614
出版年度：2013
卷号：22
页码：111-126
摘要：En un contexto en el que la diversidad es la palabra clave, en lugar de considerarla un obstáculo, ha sido posible aprovechar dicha diversidad como una herramienta educativa poderosa. Dos metodologías, los grupos interactivos y las asambleas de aula, logran que los estudiantes trabajen juntos y cambien puntos de vista erróneos. Los grupos interactivos permiten a nuestros alumnos trabajar juntos las mismas actividades y contenidos; cada uno contribuye con sus propias capacidades al proceso conjunto de resolución de la tarea. Las asambleas de aula fomentan el diálogo y el compromiso. Ambas metodologías construyen una escuela de éxito y de calidad.
其他摘要：In a context where diversity is the defining word, it has been possible to take advantage of that diversity as a powerful educational tool instead of considering it an obstacle. Two methodologies, interactive groups and group assemblies, make students work together and modify certain mistaken points of view. Interactive groups enable our students to work together on the same activities and contents; each one may contribute with his or her capacities to the joint process of solving a task. Group assemblies foster dialogue and commitment. Both of them build a succesful and high quality school.
关键词：Aprendizaje dialógico;asamblea de aula;comunidad educativa;diversidad;éxito escolar.
其他关键词：Dialogic learning;diversity;educational community;educational success;group assembly;