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标题：Los rincones de trabajo como estrategia en la formación de maestros para la enseñanza de ciencias y su didáctica.
其他标题：THE WORKING CORNERS AS A TRAINING STRATEGY OF TEACHERS FOR THE TEACHING OF SCIENCE AND ITS TEACHING
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作者：Fuencisla Vicente Rodado ; María Antonia López Luengo ; Cristina Vallés Rapp 等
期刊名称：Tendencias Pedagógicas
印刷版ISSN：1133-2654
电子版ISSN：1989-8614
出版年度：2014
卷号：23
页码：109-126
摘要：Este trabajo analiza una práctica innovadora de aprendizaje cooperativo en el Grado de Maestro en Educación Primaria. La experiencia se concreta en una actividad organizada mediante rincones de trabajo similares a los utilizados en otros niveles educativos. En este caso el trabajo está centrado en contenidos geológicos. La encuesta de satisfacción cumplimentada tras finalizar la práctica, la observación y los materiales elaborados por el alumnado constituyen los principales instrumentos para la toma de datos y el posterior análisis de la experiencia. Los resultados llevan a afirmar que en el ámbito universitario el trabajo por rincones puede ser una alternativa eficaz a las sesiones magistrales.
其他摘要：This paper is about innovating cooperative-learning work for the Primary Education Degree. This workshop is an activity with learning centers similar to the methodology used in other education levels. In this case, the concepts are about Earth Science. The satisfaction survey filled in by students after the activity, the observation and the materials prepared by them are the main tools to capture data and the analysis of this experience afterwards. The results say that this methodology by learning centers in the University can be an efficient alternative to the master classes.
关键词：Rincones de trabajo;innovación educativa;Grado de Maestro en Educación Primaria;enseñanza Geología;aprendizaje cooperativo.
其他关键词：learning centers;innovative education;Primary Education Degree;Earth Science education;cooperative learning;