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标题：Utilización activa del vídeo en la formación inicial de educadores.
其他标题：ACTIVE UTILIZATION OF VIDEO IN THE INITIAL TRAINING OF EDUCATORS
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作者：Carlos Rosales López
期刊名称：Tendencias Pedagógicas
印刷版ISSN：1133-2654
电子版ISSN：1989-8614
出版年度：2014
卷号：24
页码：387-400
摘要：La reforma de los planes de estudio para la formación de Maestros en el proceso de convergencia con el EEES ha puesto de relieve la necesidad de estimular el desarrollo de competencias profesionales a través de una mayor vinculación de teoría y práctica. Las clases interactivas, consideradas como seminarios para el trabajo grupal cooperativo pueden constituir el contexto apropiado para un aprendizaje más dinámico y próximo a la realidad de la enseñanza. En este trabajo se proponen diversas formas de utilización del vídeo en dichas clases, pero especialmente la más activa, aquella en la que son ellos mismos quienes diseñan y graban secuencias didácticas en contextos reales para posteriormente analizarlas reflexionando sobre múltiples cuestiones curriculares con el apoyo del profesor supervisor y de los compañeros de estudios.
其他摘要：The Reform of the currículum for the training of teachers in the process of convergence with the EEES has highlighted the need to encourage the develoment of professional competences through greater linkage of theory and practice. The interactive classes, seminars considered for cooperative group work can provide the proper context for learning more dynamic and closer to the reality of teaching. In this paper we propose ways of using video in the classes, but especially the most active one in wich they themselves designed and didactic sequences recorded in real contexts to pondering subsequently analyze multiple curricular issues with the support of professor supervisor and fellow students.
关键词：Clases interactivas;vinculación teoría/práctica;realización de vídeos;análisis;reflexión.
其他关键词：Interactive classes;linking theory/practice;making videos;analysis;reflection;