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标题：La investigación narrativa en el prácticum de magisterio a través de micro-relatos docentes: el relato de Montse
其他标题：NARRATIVE RESEARCH IN THE PRACTICUM OF MAGISTERY A THROUGH TEACHER MICRO-STORIES: THE MONTSE STORY
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作者：Luis Pedro Gutiérrez Cuenca
期刊名称：Tendencias Pedagógicas
印刷版ISSN：1133-2654
电子版ISSN：1989-8614
出版年度：2014
卷号：24
页码：23-40
摘要：Este artículo consta de dos partes. En la primera, y dentro de un proyecto de investigación narrativa, se describe y justifica el programa de la asignatura Practicum II en la formación inicial de maestros. En segundo lugar, se cuenta y se interpreta el relato docente de Montse cuando ella era todavía alumna de educación infantil. El relato recrea tres momentos especiales de la vida de Montse: su paso por la escuela infantil y primaria, su experiencia en la formación inicial y sus reflexiones sobre todo lo que rodea su estancia en el Practicum. En la discusión final se ponen de manifiesto las repercusiones de esta experiencia en el caso concreto de Montse y las posibilidades que abre en la investigación narrativa.
其他摘要：This article has two parts. In the first one, and in the context of a project on narrative research, we describe and justify the syllabus of the course: Practicum II, as teachers´ initial training. In the second part, Montse´s short story when she was still in kindergarten are told and interpreted. The narrative recreates three significant moments in Montse’s life: her time in pre-school and primary school, her experience as she began her teacher training, and her reflections on everything surrounding her student teaching. In the final discussion we highlight the consequences that this formative model has had on Montse´s case and the possibilities that itopens in the narrative research.
关键词：Relato docente;Autobiografía;Practicum;Investigación narrativa;Indagación.
其他关键词：Teacher narrative;Autobiography;Student teaching;Narrative research;Inquiry;