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标题：El aprendizaje autorregulado y las estrategias de aprendizaje
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作者：Óscar Costa Román ; Óscar García Gaitero
期刊名称：Tendencias Pedagógicas
印刷版ISSN：1133-2654
电子版ISSN：1989-8614
出版年度：2017
卷号：30
页码：117-130
DOI：10.15366/tp2017.30.007
摘要：Es una verdad innegable que el proceso educativo ha cambiado radicalmente en los últimos años: por un lado es posible ver como la sociedad demanda personas, que sean capaces de trabajar en equipo al mismo tiempo que sean capaces de dirigir su propio trabajo sin la constante supervisión de nadie. Por otro lado, es posible comprobar como todas las corrientes pedagógicas modernas han demostrado que la pedagogía tradicional en la que el profesor era el eje central del proceso educativo, obtiene peores resultados que las metodologías centradas en los estudiantes (paidocéntricas). Este trabajo se centra en el aprendizaje autoregulado, el aprendizaje por proyectos, las estrategias de aprendizaje y su aplicación a una experiencia real.
其他摘要：It’s a undeniable reality that teaching process has changed radically in the last years: in a hand is possible watch how the society claims people capable of work in teams without the supervision of a chief. In other hand is possible check, how all modern pedagogy schools have demonstrated that traditional teaching process obtain worst results in comparison with the methodologies focus in the students. This paper is focused in the self-regulating learning, learning based in projects, learning strategies and their application in a real experience.
关键词：aprendizaje autorregulado;aprendizaje por proyectos;estrategias de aprendizaje;neuropsicología;paidocentrismo
其他关键词：self-regulating learning;learning based in projects;learning strategies;neuropsychology;child-centered education