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标题：Ensinar, pesquisar, ensinar: a experiência dos Mestrados Profissionais
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作者：Carmem Zeli de Vargas Gil ; Nilton Mullet Pereira ; Caroline Pacievitch 等
期刊名称：PerCursos
印刷版ISSN：1984-7246
出版年度：2017
卷号：18
期号：38
页码：08-32
DOI：10.5965/1984724618382017008
出版社：Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC
摘要：Os Mestrados Profissionais em Ensino de História têm se mostrado uma experiência singular no processo de formação de professores. Esses espaços de formação se constituem em lugares privilegiados para a pesquisa e sua íntima relação com a docência, uma vez que os professores têm a oportunidade de inserir-se num campo investigativo em ensino de História e, ao mesmo tempo, tornar a sua sala de aula um locus de estudo. Este artigo quer problematizar o binômio professor-pesquisador e a sua contribuição para repensar a sala de aula de História, tendo como eixo a consideração do seu espaço de trabalho como objeto de investigação, sobretudo a partir do questionamento das temporalidades e da forma como as noções temporais clássicas têm construído um modo determinado de exercer a docência e ensinar a História. Nossa leitura parte da quebra da hierarquia entre ensino e pesquisa pelo reconhecimento do professor como intelectual transformador, enfatizando que a compreensão dos acontecimentos da sala de aula e seu estudo precisam considerar o contexto da cultura escolar e aprofundar a construção de problemáticas de pesquisa nascentes e destinadas à prática. Palavras-chave : Ensino de História. Mestrado Profissional. Pesquisa.
关键词：Ensino de História; Mestrado Profissional; Pesquisa.