文章基本信息

标题：MENGUATKAN KARAKTER BHINEKA TUNGGAL IKA MELALUI PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS
本地全文：下载
作者：Melaningrum Andarwati
期刊名称：Jurnal Sejarah dan Budaya
印刷版ISSN：1979-9993
出版年度：2017
卷号：11
期号：2
页码：174-179
出版社：Jurnal Sejarah dan Budaya
摘要：Abstrak: Sejarah memiliki arti penting dan srategis dalam pembentukan watak dan peradaban bangsa yang memiliki kecintaan pada tanah air. Ancaman intoleransi dan disintegrasi bangsa dengan isu SARA dewasa ini akan berpengaruh buruk pada sikap dan mental generasi muda. Pembelajaran sejarah membantu peserta didik membangun Karakter Bhineka Tunggal Ika. Pembelajaran sejarah penguatan pendidikan karakter Bhineka Tunggal Ika pada peserta didik dapat dilaksanakan di kelas. Penerapan penguatan karakter di kelas dilakukan guru melalui pengelolaan kelas yang menyenangkan, pemilihan model-model pembelajaran dengan pembelajaran kontekstual yang tepat akan membaca ketercapaian tujuan pendidikan sejarah untuk meningkatkan cinta tanah air dan peserta didik yang berkarakter dan wawasan kebangsaan yang kuat. Gerakkan literasi pada peserta didik dapat menguatka nnilai karakter bangsa yaitu religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integristas yang tinggi, sehingga melahirkan jiwa dan sikap peserta didik yang memiliki percaya diri dan ketahanan kuat dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa.
关键词：karakter; pembelajaran; Bhineka Tunggal Ika. Abstract: History has an important and strategic in the formation of character and civilization of the nation that has a love of the homeland. The threat of intolerance and disintegration of the nation with the issue of SARA today will adversely affect the attitude and mental of the younger generation. The historical learning helps students to build the Bhineka Tunggal Ika's Character. Learning history of strengthening the character education of Bhineka Tunggal Ika to learners can be implemented in the classroom. The application of classroom character attitudes by teachers through pleasant classroom management; the selection of learning models with appropriate contextual learners will read the attainment of historical educational goals to enhance the love of the homeland and learners of character andstrong national insights. Movement of literacy in learners can strengthen the value of national character of religious; nasionalist; independent; Gotong Royong; andintegrity high; so that the soul and attitude of learners who have confidence and strong resilience in facing the threat of disintegration of the nation. Keywords: character; learning; Bhineka Tunggal Ika.