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标题：REGRAS NA ESCOLA: CONCEPÇÕES DOS PARTICIPANTES DE UM CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
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作者：Camila Fernanda Dias Pavaneli ; Izabella Alvarenga Silva ; Luciana Aparecida Nogueira da Cruz 等
期刊名称：Colloquium Humanarum
印刷版ISSN：1809-8207
出版年度：2017
卷号：14
期号：4
页码：107-112
DOI：10.5747/ch.2017.v14.n4.h340
出版社：UNOESTE - Universidade do Oeste Paulista
摘要：Gestores, professores, alunos e suas famílias, reconhecem a importância das regras para o convívio no ambiente escolar, mas acreditam que a imposição de normas e regras relacionadas a disciplina e ao controle do comportamento da criança é o caminho para educar moralmente. Nesse sentido, o objetivo desta pesquisa foi investigar as concepções iniciais e finais de participantes de um curso de extensão de formação continuada sobre trabalho com regras. A análise dos dados se deu mediante procedimentos qualitativos de categorização e análise de conteúdo, os resultados indicaram que as concepções dos participantes, antes do curso, eram embasadas no senso comum e após o curso verificou-se significativas mudanças, pois apareceram alguns conceitos da teoria piagetiana em seus discursos. Concluímos que tal resultado indica que a formação de professores, inclusive a formação continuada, é fundamental para que ocorram mudanças de concepções e consequentemente nas práticas voltadas para o desenvolvimento moral na escola.
关键词：Formação continuada;Concepções de professores;Desenvolvimento moral;Escola;regras