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标题：A CONCEPÇÃO FREIREANA DE EDUCAÇÃO E O DIÁLOGO COM AS CULTURAS JUVENIS: CONHECER O JOVEM POR MEIO DA POESIA
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作者：Kelly da Silva Oliveira ; Márcia Regina Canhoto de Lima ; Joyce Cristina Claro Menoti 等
期刊名称：Colloquium Humanarum
印刷版ISSN：1809-8207
出版年度：2019
卷号：16
期号：2
页码：155-163
DOI：10.5747/ch.2019.v16.n2.h425
出版社：UNOESTE - Universidade do Oeste Paulista
摘要：Este artigo consiste em apresentar parte dos dados de uma pesquisa de Mestrado em Educação feita pela pesquisadora que, na ocasião da pesquisa, foi professora dos jovens alunos, sujeitos da pesquisa. A pesquisa teve como fundamentação teórica estudos no campo da juventude e no campo da educação e a ênfase foi dada às reflexões de Paulo Freire e a concepção freireana de educação. A proposta para o estudo foi a de ampliar as possibilidades de diálogo com as culturas juvenis nas aulas de língua portuguesa por meio da construção de textos poéticos. A metodologia escolhida foi a pesquisa intervenção e os procedimentos de coleta de dados foram a observação, aplicação de formulários e entrevistas. Nesse artigo, são apresentados os dados colhidos nas observações e nas entrevistas, que apontam que o diálogo proposto teve êxito e se revelou produtivo.
其他摘要：This article consists in presenting part of the data of a research of Master in Education made by the researcher who, at the time of the research, was a teacher of the young students, subjects of the research. The research had as theoretical foundation studies in the field of youth and in the field of education and the emphasis was given to the reflections of Paulo Freire and the Freirean conception of education. The proposal for the study was to expand the possibilities of dialogue with the youth cultures in the Portuguese language classes through the construction of poetic texts. The methodology chosen was the intervention research and the procedures of data collection were the observation, application of forms and interviews. In this article, the data collected in the observations and in the interviews are presented, which indicate that the proposed dialogue was successful and proved to be productive.
关键词：Paulo Freire; Ensino Médio; Culturas juvenis; Língua Portuguesa.