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标题：Vídeos como objetos de aprendizagem potencialmente significativos
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作者：Adriano Edo Neuenfeldt ; Rogério José Schuck ; Lara Kalkmann Goulart 等
期刊名称：Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática
电子版ISSN：2595-7376
出版年度：2018
卷号：1
期号：1
页码：20-31
DOI：10.5335/rbecm.v1i1.8475
出版社：Universidade de Passo Fundo (UPF)
摘要：Este artigo versa sobre a produção de vídeos como objetos de aprendizagem potencialmente significativos (Oaps). Os vídeos foram postados num canal do YouTube gerenciado pelos próprios estudantes. Com o trabalho desenvolvido, buscaram-se analisar e apontar alternativas metodológicas, para incluir os estudantes nos processos de ensino e de aprendizagem. Foi desenvolvido um estudo de caso que envolveu estudantes matriculados na disciplina de cálculo de uma instituição do ensino superior. Ressalta-se que a proposta permanece em desenvolvimento e, até o momento, foi possível perceber que os estudantes se comportam, principalmente, como consumidores de informação e, em menor escala, como produtores de conhecimento, tendo o professor como mediador do processo.
关键词：Aprendizagem significativa. Objetos de aprendizagem; Vídeos.