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标题：Situação de Estudo (SE) Relações bióticas e abióticas em uma mata: da sua elaboração a implementação no ensino fundamental
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作者：Lílian Corrêa Costa-Beber ; Vidica Bianchi
期刊名称：Revista Insignare Scientia
电子版ISSN：2595-4520
出版年度：2019
卷号：2
期号：4
页码：375-395
DOI：10.36661/2595-4520.2019v2i4.11072
出版社：Universidade Federal da Fronteira Sul
摘要：Necessitamos de mudanças curriculares, como a Situação de Estudo (SE), que forme os alunos enquanto sujeitos críticos e ativos no seu aprendizado, vinculado a um contexto real. Esse artigo contempla a elaboração e implementação da SE “Relações bióticas e abióticas em uma mata” em uma turma de ensino fundamental, análise do feedback dos alunos e posterior reformulação na tríade de professores. A SE foi problematizada com a visita ao bosque. Assim como as demais atividades, foi acompanhada de interações, que possibilitaram a percepção de conhecimentos prévios, e a necessidade de dosar os conteúdos conforme o tempo disponível. Foi preciso estar atento as discussões geradas em sala de aula para adaptar a SE de acordo com as necessidades da turma, em termos de conteúdo e atividades, pois ela não é estática. Concluímos que a implementação da SE auxiliou na constituição dos alunos enquanto sujeitos ativos no seu aprendizado.
关键词：problematização; interação; aprendizagem.