文章基本信息

标题：Etnopesquisa-Formação com professores de Ciências
本地全文：下载
作者：Charles dos Santos Guidotti ; Valmir Heckler
期刊名称：Revista Insignare Scientia
电子版ISSN：2595-4520
出版年度：2019
卷号：2
期号：4
页码：119-140
DOI：10.36661/2595-4520.2019v2i4.11020
出版社：Universidade Federal da Fronteira Sul
摘要：Neste artigo apresentamos uma proposição metodológica com o objetivo de construir compreensões sobre a investigação desde a sala de aula na formação com professores de Ciências. O corpus da pesquisa foi constituído por 43 relatos de experiências produzidos por professores de Ciências da Natureza, nas edições de 2016 e 2017 do projeto de extensão CIRANDAR: Rodas de investigação desde a escola. Ao longo da constituição metodólogica do estudo assumimos a abordagem sociocultural com base na linguagem, como forma de construir significados ao longo da pesquisa. Um processo de construção de argumentos que abrange interlocuções com as informações do campo empírico, com a aposta na perspectiva da etnopesquisa-formação em uma abordagem fenomenológica hermenêutica como meio de construção epistemológica. O estudo descreve e exemplifica os processos de análise das informações, ancorados nos princípios da Análise Textual Discursiva (ATD), estruturando as categorias de sentido, categorias intermediárias e as finais emergentes no processo metodológico a partir do mergulho fenomenológico com o propósito de comunicar compreensões.
关键词：Etnopesquisa-formação; Fenomenologia; Hermenêutica; Análise Textual Discursiva; CIRANDAR: Rodas de investigação desde a escola; Investigação desde a sala de aula