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标题：Claves para la comprensión de una historia estelar: interpretación, comprensión, hermenéutica y diversidad política
其他标题：Keys for understanding a stellar history: interpretation, understanding, hermeneutics and political diversity
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作者：Robert Ojeda Pérez
期刊名称：Práxis Pedagógica
印刷版ISSN：0124-1494
电子版ISSN：2590-8200
出版年度：2015
卷号：15
期号：17
页码：67-82
DOI：10.26620/uniminuto.praxis.15.17.2015.67-82
出版社：Corporación Universitaria Minuto de Dios
摘要：Al revisar la historiografía se pueden apreciar los distintos enfoques con los que se ha divulgado y enseñado la historia en este país. Tanto la investigación como la enseñanza de la historia requieren de una nueva manera de interpretar y comprender la realidad social en la que se presente la intención discursiva del emisor y del investigador. En este artículo se hace énfasis en la intención política de la historia al querer promulgar la memoria de una sociedad. Se busca que a la hora de investigar y de enseñar la historia se tengan en cuenta a los distintos actores de una comunidad con el objetivo de poder construir nuevas dinámicas de ciudadanía participativa desde un lugar plural de convivencia.↓Ao revisar a historiografia, podem ser apreciados os diferentes enfoques com os que se divulgou e ensinou história neste país. Tanto a investigação, como o ensino da história, requer uma nova maneira de interpretar e compreender a realidade social na que se apresente a intenção discursiva do emissor e do pesquisador. Neste artigo, faz-se ênfase na intenção política da história, ao querer promulgar a memória de uma sociedade. Procura-se, que na hora de pesquisar e de ensinar a história, se tenham em conta os diferentes atores de uma comunidade com o objetivo de poder construir novas dinâmicas de cidadania participativa desde um lugar plural de convivência.
其他摘要：When reviewing the historiography of Colombia one can appreciate the different approaches with which history has been disclosed and taught. In that review, it’s revealed that both research and teaching of history require a new way to interpret and comprehend the social reality, on which the discursive intention of the speaker and the researcher are presented. In this article the political intention of history is analyzed when it wants to promote the memory of a society. That being so, it’s sought that the different actors of a community are taking into account when researching and teaching history, in order of being able to build new dynamics of participative citizenry from a common place of plural coexistence.
关键词：Educación;enseñanza de la historia;diversidad;comprensión;historia estelar.