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标题：Educação do campo e etnomatemática: um diálogo entre Deleuze, Guattari e Wittgenstein / Field education and ethnomathematics: a dialogue between De leuze, Guattari a nd Wittgenstein
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作者：Claudia Glavam Duarte ; Leonidas Roberto Taschetto
期刊名称：Revista Pedagógica
电子版ISSN：1984-1566
出版年度：2013
卷号：15
期号：30
页码：595-614
DOI：10.22196/rp.v15i30.1583
出版社：Universidade Comunitária da Região de Chapecó
摘要：Discutimos neste artigo sobre as condições favoráveis oferecidaspela Educação do Campo para o desenvolvimento de experiênciasetnomatemáticas produtivas. Os princípios que fundamentam estamodalidade de educação, aliados a sua forma de organização dos tempose espaços - Pedagogia da alternância -, podem constituir-se em umterreno fértil à investigação de diferentes racionalidades matemáticas láencontradas. Entretanto, tal condição favorável demanda um cuidado, nosentido de não subordinarmos as diferentes racionalidades presentes nocampo à racionalidade acadêmica. É na filosofia de Gilles Deleuze e de FélixGuattari, especialmente nos conceitos de ciência de Estado e ciência nômade,que encontramos as ferramentas que nos permitem problematizar os riscosde transformação dessas racionalidades "menores" em racionalidadesuniversais pela matemática acadêmica.
关键词：Etnomatemática;Educação do Campo;Pedagogia da Alternância;Ciência de Estado;Ciência Nômade.