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标题：Concepções iniciais dos alunos do oitavo ano do ensino fundamental sobre a fosfoetanolamina
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作者：Célia dos Santos Moreira ; Vanessa Daiana Pedrancini
期刊名称：Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
电子版ISSN：1982-873X
出版年度：2017
卷号：10
期号：1
页码：1-12
DOI：10.3895/rbect.v10n1.5723
出版社：Universidade Tecnológica Federal do Paraná
摘要：Este artigo relata as concepções iniciais dos alunos de uma turma de 8º ano do ensino fundamental de uma escola municipal da região sul de Mato Grosso do Sul sobre duas perguntas: Você é contra ou a favor da liberação da pílula do câncer? Por quê; Quais os meios de comunicação que você utiliza para se informar? Para a reunião dos dados foram selecionados fragmentos das respostas dos alunos e analisados à luz da perspectiva Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente (CTSA). Por meio da investigação das concepções prévias dos alunos sobre a (QSC) fosfoetanolamina, verificou-se que os alunos obtêm informações pelos meios de comunicação de maneira fragmentada e descontextualizada. Isso vem fortalecer a importância de organizar o ensino pautado na perspectiva CTSA no intento de formar cidadãos críticos, que saibam interpretar as implicações do desenvolvimento científico e tecnológico na sociedade e sejam capazes de tomar decisões para o bem comum.
关键词：Perspectiva CTSA;Questões Sociocientíficas;Concepções prévias.