期刊名称:Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
电子版ISSN:1982-873X
出版年度:2018
卷号:11
期号:3
页码:1-21
DOI:10.3895/rbect.v11n3.6763
出版社:Universidade Tecnológica Federal do Paraná
摘要:Essa pesquisa bibliográfica tem como objetivo apresentar algumas reflexões acerca da utilização da metodologia de resolução de problemas no contexto escolar. Inicialmente, resgata-se algumas concepções históricas sobre a resolução de problemas, relacionando-a com o Movimento da Matemática Moderna. Posteriormente, diferencia-se exercício, questão contextualizada e problema, uma vez que por vezes são utilizados erroneamente como sinônimos. Em seguida, analisa-se as contribuições e limitações do uso do ensino sobre, para e através da resolução de problemas no processo de ensino e aprendizagem de conceitos matemáticos e, para finalizar, apresenta-se uma proposta de ensino através da resolução de problemas. Essa proposta de atividade é destinada para estudantes da 2ª série do Ensino Médio e tem como objetivo auxiliar na construção de conceitos da Geometria Espacial. Espera-se com essa reflexão, despertar nos professores o interesse em utilizar a resolução de problemas em sala de aula, com o intuito de promover uma aprendizagem significativa.
关键词:Ensino de Matemática;Resolução de problemas;Sala de aula