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标题：Implicações das tecnologias de informação e comunicação no processo de educação permanente em saúde
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作者：Quitéria Larissa Teodoro Farias ; Sibele Pontes Rocha ; Ana Suelen Pedroza Cavalcante 等
期刊名称：RECIIS - Electronic Journal of Communication, Information & Innovation in Health
电子版ISSN：1981-6278
出版年度：2017
卷号：11
期号：4
页码：1-11
DOI：10.29397/reciis.v11i4.1261
出版社：Institute of Communication and Scientific and Technological Information in Health
摘要：Este artículo tiene como objetivo comprender las implicaciones de las tecnologías de la información (TIC) y en el proceso de educación permanente en salud. Se trata de una revisión integradora, realizada por medio de la búsqueda en la Biblioteca Virtual en Salud (BVS) y en la Scientific Eletronic Library Online (SciELO), utilizando: los descriptores “educación a distancia” y “tecnología de la información” y las palabras clave “educación continua” y “formación en salud”. De la aplicación de los criterios de inclusión y exclusión, 15 artículos se mantuvieron, los cuales fueron analizados por niveles de evidencia y fueron divididos en dos categorías: “la integración de las TIC en el proceso de educación permanente acerca de la salud en la educación a distancia” y “la relación entre el tutor/participante como facilitadora en el proceso de educación permanente en salud a través de las TIC”. En resumen, las TIC producen efectos positivos en el proceso de educación permanente de profesionales de la salud, aunque algunos de los desafíos que deben ser superados.↓Este artigo objetiva compreender as implicações das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no processo de educação permanente em saúde. Trata-se de uma revisão integrativa, realizada por meio de busca na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e na Scientific Eletronic Library Online (SciELO), utilizando: os descritores “tecnologia da informação” e “educação a distância”, e as palavras-chave “educação permanente” e “formação na saúde”. A partir da aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, restaram 15 artigos, que foram analisados por níveis de evidências e divididos em duas categorias: “a inserção das TIC no processo de educação permanente em saúde a partir da educação a distância” e “a relação entre tutor/participante como facilitadora no processo de educação permanente em saúde por meio das TIC”. Em suma, as TIC produzem implicações positivas no processo de educação permanente de profissionais da saúde, apesar de alguns desafios a serem superados.
其他摘要：This article aims to understand the implications of information and communication technologies (ICT) in the process of permanent education in health. This is an integrative review accomplished through the search in the Virtual Health Library (BVS) and the Scientific Eletronic Library Online (SciELO), using: the descriptors “information technology” and “distance education”, and the keywords “continuing education” and “health education”. From the application of the inclusion and exclusion criteria, remained 15 articles, which were analyzed by levels of evidence and divided into two categories: “the insertion of the ICT in the process of permanent education in health using distance education” and “the relation between tutor/participant as facilitator in the process of permanent education in health through the ICT”. In short, ICT have positive implications in the process of continuing education of health professionals, despite some challenges to be overcome.
关键词：educación a distancia;educación permanente;la formación en salud;profesional en salud;tecnología de la información.;educação a distância;educação permanente;formação em saúde;profissional de saúde;tecnologia da informação.
其他关键词：distance education;permanent education;health education;health profissional;information technology.