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标题：Gênero poético: uma proposta em espiral para o ensino fundamental II
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作者：Norma Seltzer Goldstein
期刊名称：Filologia e Linguística Portuguesa
印刷版ISSN：1517-4530
电子版ISSN：2176-9419
出版年度：2006
期号：8
页码：361-377
DOI：10.11606/issn.2176-9419.v0i8p361-377
出版社：Universidade de São Paulo
摘要：O trabalho com poesia torna-se particularmente significativo numa proposta de ensino “em espiral”. Nessa perspectiva, este texto propõe um eixo vertical para o trabalho com o poema no ensino fundamental II: I) leitura e reconhecimento das características textuais de poemas tradicionais regulares na 5ª série e irregulares, na 6ª série; II) prosa poética e poema em prosa, na 7ª série; III) poesia visual, na 8ª série, considerando que, no contexto escolar, o ensino de língua materna deve ser contextualizado.↓Travailler la poesia a l’ecole devient particulierement interessant si l’on choisit un procede “en spirale”. Dans ce sens, voila comment ce texte propose de travailler le poème dans le “ensino fudamental ii bresilien” (eleves de 11 a 14 ans): I) lecture et reconnaissance descaracteristiques des poèmes reguliers et irreguliers, a 11 et 12 ans; II) prose poetique et poème en prose, a 13 ans; iii) poèmes visuels, a 14 ans. Ce travail doit considerer qu’ en situation scolaire l’enseignement doit toujours se faire en contexte.
关键词：Gênero poético na escola;Leitura de poesia;Poema e estudo da língua;