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标题：Análisis de la legislación española sobre la educación del alumnado con altas capacidades
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作者：Gabriel Comes Nolla ; Elena Mª Díaz Pareja ; Antonio Luque de la Rosa 等
期刊名称：Escuela Abierta
印刷版ISSN：1138-6908
电子版ISSN：2603-5928
出版年度：2017
卷号：12
期号：1
页码：9-31
出版社：Fundación San Pablo Andalucia CEU
摘要：El alumnado con altas capacidades representa, por sus características y potencialidades, un colectivo que necesita una respuesta educativa adecuada y adaptada a sus características particulares. Para regular una respuesta educativa acorde con estos planteamientos las Administraciones educativas deben legislar aquellas medidas, procedimientos, ayudas y apoyos, que cubran sus necesidades educativas y puedan garantizar el derecho a recibir una educación de calidad. En este artículo, se recogen las principales líneas de actuación recogidas en la normativa legal tanto a nivel Estatal como Autonómico en nuestro país.
其他摘要：The highly gifted students are, because of their characteristics and potentialities, a collective that needs a suitable educational answer adapted to their particular characteristics. To regulate a suitable educational solution The Educational Administration should legislate those measures, methods, aids and support which would cover their educational needs and guarantee the global right to receive a good quality education. In this article, we collect the most important courses of action included in the applicable legal rules both at the State level and the Autonomic level in our Country.
关键词：Alumnos con altas capacidades;Legislación;Atención a la diversidad;Recursos y Apoyos