文章基本信息

标题：Memória literária, leitura e ensino
本地全文：下载
作者：Guaraciaba Micheletti ; Ana Elvira L. Gebara
期刊名称：Linha D'Água
印刷版ISSN：0103-3638
电子版ISSN：2236-4242
出版年度：2016
卷号：29
期号：1
页码：85-102
DOI：10.11606/issn.2236-4242.v29i1p85-102
出版社：Universidade de São Paulo
摘要：O ensino da literatura mesmo quando centrado na leitura é, muitas vezes, negligenciado diante de outras necessidades da sala de aula. Privilegia-se o ensino da leitura, sem objeto bem definido, por se apresentar como uma preocupação de todas as áreas e não somente das aulas de língua materna. Porém, um olhar mais atento revela que é exatamente a leitura dos textos literários que traz respostas para questões de outras esferas (LAJOLO, 1982; 1993; COSSON, 2006). Neste artigo, tomando como base, a intertextualidade, um dos elementos constitutivos dos textos literários (MAINGUENEAU, 2004), propõem-se algumas reflexões sobre o papel do letramento literário, apresentando sugestões de atividades, baseadas no conceito de professor como mediador dos diálogos constituídos no texto literário e de outros diálogos derivados destes na sala de aula.
关键词：Leitura; Letramento literário; Intertextualidade; Ensino de literatura.