摘要:Neste artigo, o objetivo é analisar propostas de um livro didático de Português para oensino médio, tendo a leitura de textos verbo-visuais como eixo central. Apoiado nos conceitosde “texto” e “arquitetônica”, advindos da teoria de Bakhtin e o Círculo, e considerando que osestudos da linguagem buscam compreender a produção de sentidos na dimensão histórica, sociale cultural, discute-se o encaminhamento dado para a produção escrita do texto publicitário. Osprocedimentos teórico-metodológicos adotados nas sequências didáticas permitem ao estudantedo ensino médio articular a leitura de diferentes textos, verbais e verbo-visuais, no intuito deassumir um posicionamento ético diante da realidade.
其他摘要:The objective of this text is to examine proposals for a coursebook of Portuguese language for high school students, based on the reading of verb-visual texts. Supported by the concepts of “text” and “architectonics” from the theory of Bakhtin and the Circle, and considering how the study of language seeks to understand the production of meaning in a cultural, social and historical dimension, we discuss the orientation given to the written production of publicity texts. The theoretical and methodological approaches used in the didactic sequences allow the students to articulate different texts, verbal and visual, so that they can assume an ethical position in the real world.
关键词:Bakhtin e o Círculo;Arquitetônica;Texto verbo-visual;Livro didático.